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MOCHILA MATEMATICAS 6
miércoles, 9 de octubre de 2024
lunes, 26 de febrero de 2024
PROPUESTA DIDÁCTICA SOBRE LAS RRSS
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PROPUESTA
DIDACTICA |
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“¿UTILIZAMOS
LAS RRSS DE MANERA CORRECTA?” es una propuesta didáctica para trabajar el
currículo de la asignatura EDUCACIÓN EN VALORES CÍVICOS Y ÉTICOS en 6º de
Educación Primaria. Como
ya es habitual en estas propuestas, en este REA planteamos retos, dudas,
incertidumbres, inquietudes que resulten motivadoras para el alumnado y que
lleven implícito, en la medida de lo posible, un proceso de aprendizaje
autónomo en el que el alumno descubre información, investiga, organiza y
genera un portafolio con evidencias de su trabajo, investigación y
aprendizaje a lo largo de esta serie de recursos. Vamos
a realizar una serie de actividades donde analizaremos aspectos de las RRSS
que no consideráis al hacer uso de ellas. |
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ACTIVIDAD 1  |
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OBJETIVOS |
MATERIALES |
CONTENIDOS |
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Identificar
posibles señales de alarma sobre el uso abusivo de las nuevas tecnologías. |
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Tablets del colegio •
Pizarra digital. •
Papel •
Lápices o bolígrafos. |
Identificación
de las conductas de un uso abusivo de las TIC. |
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DESARROLLO |
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Toda
la clase visualizará el vídeo “The phonbies” https://www.youtube.com/watch?v=X8kgr02D14w Realizar
un debate en clase respondiendo a las siguientes preguntas: ·
¿Cuántas horas pasas al día conectado a Internet?
¿Lo consideras un tiempo excesivo?. ·
¿Qué es a lo que más tiempo le dedicas en
internet (redes sociales, Youtube, mensajería instantánea, videojuegos…)? ·
¿Crees que un uso excesivo de las nuevas
tecnologías puede afectar a tu rendimiento académico? y a
continuación se realizará la ficha de liveworsheets. Con ella veremos cuánto
necesitamos el movil y estar conectados a RRSS https://www.liveworksheets.com/c?a=s&t=0zg3oflba5&sr=n&l=xy&i=sfotdsd&r=fj&f=dzdczddf&ms=uz&cd=p2gb0jeafd8lmipejznpneqngnkgnnexg&mw=hs |
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ACTIVIDAD 2  |
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OBJETIVOS |
MATERIALES |
CONTENIDOS |
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•
Identificar los permisos que concedemos al instalar apps. •
Reconocer sus riesgos. •
Aprender a configurar la privacidad. |
•
Tablets del colegio •
Pizarra digital. •
Papel •
Lápices o bolígrafos. |
•
Conceptos de privacidad y seguridad. •
Privacidad a terceros. |
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DESARROLLO |
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Preguntar
al alumnado: ¿Sabemos qué permisos hemos cedido por utilizar las aplicaciones
que descargamos en nuestros dispositivos móviles incluidas las RRSS? Visualizar
un vídeo sobre los permisos que cedemos a las aplicaciones móviles: #PrivacyNow Responder
a la pregunta inicial después de ver el vídeo proponiendo ejemplos de
permisos que concedemos, como: •
Acceder a nuestra localización. •
Enviar mensajes y/o realizar llamadas sin la mediación del usuario. •
Cambiar nuestras contraseñas. •
Leer nuestro registro de llamadas. •
Acceder al historial de navegación. •
Acceder a nuestras fotos y archivos multimedia. |
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ACTIVIDAD
3 |
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OBJETIVOS |
MATERIALES |
CONTENIDOS |
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•
Entender el concepto de identidad digital y de reputación online. •
Aprender a gestionar nuestra identidad digital de forma positiva. |
•
Tablets del colegio •
Pizarra digital. •
Papel •
Lápices o bolígrafos. |
•
Conceptos de identidad digital y reputación digital. •
Importancia y consecuencias de la información que se comparte en la Red. |
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DESARROLLO |
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Pedir
al alumnado que realicen una búsqueda en Internet poniendo su nombre y
apellidos, incluso ciudad o nombre del colegio, en el buscador. Incluir dicha
búsqueda en las RRSS. Orientar
al alumnado para que observen como parte de los resultados obtenidos son
debidos a lo que ellos mismos publican en Internet y en las redes sociales. Hablar
sobre la reputación online y la necesidad de realizar este ejercicio
periódicamente para tener un poco más controlada su identidad digital. Después
visualizar uno de estos dos vídeos propuestos sobre la privacidad en
internet: •
Experimento social en un colegio de Zaragoza https://www.youtube.com/watch?v=3S7qFGVfsqM |
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PÁGINAS
EN LAS QUE ENCONTRAR INFORMACIÓN |
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https://www.unicef.es/educa/dias-mundiales/dia-proteccion-datos-privacidad |
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ACTIVIDAD
4 |
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OBJETIVOS |
MATERIALES |
CONTENIDOS |
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Realizar
un trabajo cooperativo y colaborativo Un
mural o infografía donde se explique el uso INcorrecto
de las RRSS |
•
Tablets del colegio •
Pizarra digital. •
Papel •
Lápices o bolígrafos. |
Identificación
de las conductas de un uso abusivo de las TIC. Conceptos
de privacidad y seguridad. Privacidad
a terceros. Conceptos
de identidad digital y reputación digital. Importancia
y consecuencias de la información que se comparte en la Red. |
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DESARROLLO |
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Realizad
grupos (de al menos 4 personas) para hacer el cartel/mural y una vez reunidos
realizad una lluvia de ideas sobre ñas RRSS. Tenéis que realizar el mural en
la web Padlet. https://es.padlet.com/ Una
vez realizado el trabajo requerido pasamos a la exposición grupal en PDI |
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PÁGINAS
EN LAS QUE ENCONTRAR INFORMACIÓN |
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https://merida.anahuac.mx/noticias/consejos-uso-redes-sociales https://edu.gcfglobal.org/es/seguridad-en-internet/usar-las-redes-sociales-de-forma-segura/1/ |
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LICENCIA |
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PROPUESTA DIDACTICA SOBRE LAS RRSStiene licencia CC BY-NC 4.0.© 2 por ALFONSO GARCÍA MARÍN |
lunes, 21 de febrero de 2022
EL MAESTRO ALFONSO
Hola, vamos a empezar una nueva andadura en éste curso, de modo que espero que esta nueva herramienta sea útil a todos vosotros.
Me gustaría, desde el cariño, que la visitáseis mucho porque es una manera de estar informado sin tener que moverte de casa. Eso no quiere decir que no podáis ir a verme, todo lo contrario, simplemente es una nueva forma de ayudaros.
¡GRACIAS DE ANTEMANO! .
El Maestro Alfonso
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